江苏信息职业技术学院“人才订单”走出国门

日期:2019-09-27 10:12:40 浏览:34

来源:江苏省教育厅网站 2019-09-16

 

 

 

“老挝国家级中国游客导游认证培训”日前在老挝正式开课,首批培训66名老挝导游。负责讲解中国文化礼仪等课程的老师,来自江苏信息职业技术学院(以下简称“苏信”)。这是老挝信息文化与旅游部首次与中国的高职院校合作培训旅游业人才,也是苏信的“订单式”人才培养模式首次走出国门,更是苏信国际化办学的一次尝试。

2016年招收首批老挝留学生进行对口培养,到今年与老挝合作培训导游,苏信多年积淀的“订单式”人才培养模式正走向更广阔的舞台。

为了走出这一步,苏信人已准备了三年,从与老挝信息文化与旅游部的多次沟通,到相关课程和教材的量身定制,再到选任合适的老师赴老挝现场教学,苏信人通力协作,将 “订单式”人才培养模式成功带到了老挝。“苏信坚持多年的校企深度合作模式和积累的‘订单式’培养丰富经验,让我们有这个能力与老挝信息文化与旅游部展开‘订单式’人才合作培训,‘一带一路’建设的深入推进,也为苏信通过‘订单式’培养这种方式进行精准服务提供了更多机遇。”苏信党委书记席海涛说。

 

“订单式”培养

迎来更广阔合作舞台

 

今年是“中国—老挝旅游年”。旅游年期间,携手培训行业人才是中老双方合作的重点之一,再加上越来越多的中国游客前往老挝旅游,老挝亟需大量懂汉语、了解中国文化风俗的当地导游,这就为苏信与老挝信息文化与旅游部合作培训导游提供了机遇。而苏信经验丰富的“订单式”人才培养模式,更为双方的合作提供了坚实基础。

事实上,在高职教育产教融合不断深化的时代背景下,苏信通过与多家国际知名企业进行深度校企合作,逐步摸索出一条“订单式”人才培养的独特办学思路。

2013年与SK海力士半导体展开“订单式”人才培养合作以来,苏信与国际知名企业的校企合作越来越深入、覆盖范围越来越广泛,“订单式”人才培养模式越来越成熟。目前,苏信已经与保时捷、海澜之家、联想集团、雷诺等多家国际知名企业展开“订单式”人才培养合作,苏信已经成为众多国际知名企业“定制”人才的首选高职院校。这次老挝信息文化与旅游部之所以选择与苏信合作培训导游,正是看中了苏信在“订单式”人才培养方面的深厚积淀和丰富经验。对苏信来说,这次与老挝信息文化与旅游部的合作,不仅是国际化办学的一次尝试,更让“订单式”人才培养模式多了一条输出的新通道。

2016年开始招收第一批老挝留学生开始,苏信人已经将国际化办学思路融入到“一带一路”建设中——不仅针对性地进行汉语教学,而且筛选了众多符合老挝经济发展需求的专业供留学生选择。这种根据需求定制人才的办学思路效果明显——今年已经回老挝就业的一批留学生,受到了用人单位的高度评价。

随着“一带一路”建设的深入推进,将有越来越多的中国企业对“一带一路”沿线国家和地区进行投资,对外投资的中国企业和那些与中国展开深度经贸合作的国家与地区,需要更多精通中文又有专业才能的本地人才,这为苏信“订单式”人才培养模式带来了更大的空间。

 

“人才订单”

打通政企两端需求

 

随着“老挝国家级中国游客导游认证培训”正式开班,中老之间的教育交流走出了一条新路,苏信的“订单式”人才培养模式以此为契机,得以从“服务企业”拓展到“服务政府部门和开发区”,成为连接政企两端的一条高效人才通道。

目前,苏信的“订单式”人才培养模式正在努力满足“两端”的人才需求,一端是对“一带一路”沿线国家和地区进行投资的中国企业,另一端是“一带一路”沿线国家和地区政府部门和开发区。

一方面,经过多年积淀,苏信与众多国内一流企业有着良好的校企合作,对他们的人才需求比较了解。另一方面,在对外合作办学的过程中,苏信与老挝的多个政府部门和开发区进行沟通,了解他们的人才需求方向。这不仅让苏信的课程设置更精准,也让“订单式”人才培养模式有了更宽广的应用领域。海澜之家对外投资的首个实体项目,就委托苏信培养了几十名专业人才。目前,苏信与老挝的教育部、信息文化与旅游部、工贸部、邮电部等部门和多家开发区正沟通人才定制需求,苏信“订单式”人才培养面临的更多机遇。比如,中老双方正在共建老挝高铁,只要人才需求确定,苏信就可以联合铁路方面的高职院校一起为老挝进行“订单式”培养。

实际上,苏信与老挝方面合作培养人才的经验,将来也可以复制到“一带一路”沿线其他国家和地区——只要有对“人才定制”的需求,苏信对外合作办学模式就有充足的拓展空间。

 

“对外汉语”

成毕业生核心优势

 

在苏信留学三年后,原本一句中文不会说的松娜鹏已经能说一口流利的汉语。“我学的是国际贸易,学校跟很多国际知名的大企业有合作,我们能够接触到很多鲜活的案例,这样的学习非常有针对性。更重要的是,我现在的汉语很棒,这对我今后回国工作有非常大的帮助。”松娜鹏说。

苏信“订单式”人才培养模式走出去的底气,不仅来自于多年“校企合作”的深厚积淀,更来自于“对外汉语高级课程”这样极具优势的课程。事实上,这已成为苏信留学生最核心的竞争优势,也往往是人才需求方最为看重的一点。

苏信海外教育学院副院长李敏明介绍,从2016年招收第一批40名老挝留学生开始,苏信与老挝各个政府部门和经济特区有了越来越多的接触与交流。“从反馈信息看,他们更看重的是留学生的汉语能力。老挝磨丁经济特区管委会的负责人就跟我们说,他们需要汉语能力出类拔萃的学生,毕竟这些学生会更多地与中国企业打交道。现在,苏信已有6名老挝留学生在磨丁特区工作,HSK(汉语水平考试)都过了五级,而苏信已经招收的119名老挝留学生,HSK四级通过率是百分之百。”

苏信“对外汉语高级课程”的优势,源于高规格的师资配备和与实际紧密结合的课程设置,也来自于“志愿者一对一”模式对留学生不间断的帮助——在留学生第一年的汉语学习期间,苏信的志愿者每天利用晚自习对结对学生进行90分钟的汉语训练。经过多年实践,苏信的“对外汉语高级课程”优势凸显,一些国内的本科院校也将招收的留学生放到苏信来进行为期一年的汉语培训。

在充分发挥“对外汉语高级课程”的专业优势之外,苏信在其他课程的设置上也与留学生所在国具体情况紧密结合。目前,老挝留学生所学专业课程主要集中在国际贸易、物流管理、电子商务等方面。来自老挝的苏信留学生谱塔纳,学的是物流管理专业。他对自己的汉语水平同样很骄傲:“感觉说话跟中国的同学已经没什么不同。物流管理是我们国内最吃香的专业之一,相信我回国后肯定有很好的发展。”

“产教融合”一直是苏信人才培养模式创新所秉持的宗旨。只有深度了解市场端不断变化的人才需求,苏信的“订单式”人才培养模式才能始终焕发勃勃生机。苏信党委书记席海涛表示,“一带一路”建设的深入推进,对苏信来说“是机遇也是挑战”,只有更精准地服务于政企两端的人才需求,苏信的“订单式”培养之路才能越走越宽。“希望苏信培养的老挝留学生都能有良好的后续发展空间,也希望苏信能够为老挝的行业人才培养起到更积极的推动作用。”

来源:《新华日报》 2019年9月11日  第7版