省教科院第二、第八党支部赴
江苏第二师范学院附小开展主题党日活动

6月28日下午,江苏省教育科学研究院纪委书记常青同志率院第二党支部、第八党支部党员代表及省教研室董洪亮主任和部分业务骨干到江苏第二师范学院附属小学开展“义务教育新课标解读与学校内涵发展交流”主题党日活动。第二师范学院附属小学党支部书记刘春生、校长朱培波及各学科教师代表参加了交流活动。

省教科院纪委书记常青同志首先对第二师范学院附属小学的热情接待表示感谢。她介绍了省教科院独立设置以来政治建院、人才强院、科研兴院、制度治院的发展思路,通报了省教科院党的建设情况,特别是党支部标准化、规范化建设情况。她强调要把本次活动作为契机,以“我是谁”深刻认识党的性质与宗旨,充分激励每一位党员奋发向上、勇于奉献;以“为了谁”牢记共产党人的初心使命,为师院附小内涵发展提供帮助,整体提升教师教学、科研水平;以“依靠谁”尊重人民群众的首创精神,向师院附小广大老师致敬学习。

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省教科院纪委书记常青同志致辞

江苏二师范学院附属小学党支部书记刘春生对省教科院专家一行送智送教附小表示欢迎和感谢。他介绍了本次活动的背景、目的和意义,重点表达了义务教育新课标颁布后教学一线的适应与困惑,期待省教科院专家们的报告能够答疑解惑,也希望附小教师能认真聆听、主动问答。

学科沙龙环节,省中小学教学研究室董洪亮主任从传统教育与现代教育的关系对教学改革进行了深刻解读,强调这是一次基于核心素养的教育转型,本质上是重塑我们的课程观和教学观,并对新课标进行了整体性和结构性的解读,强调新一轮教学改革必须以学生为中心,以学习为中心,最终真正实现核心素养的落地。

省中小学教学研究室小学语文教研员李亮博士以新课标的“变”与“不变”为切入点对2022年版义务教育语文课标进行了深入浅出的解读。2022年语文新课标中,语文学科的基本性质、基本定位、基本内容以及语文教学的基本方式并没有发生变化,而新课标中的“变化”主要体现在四个方面:一是育人导向更突出;二是素养导向更明确;三是提出学习任务群;四是建立学业质量评价标准。

省中小学教学研究室小学数学教研员郭庆松老师对2022年版义务教育数学课标进行了高屋建瓴的剖析,以问题导向和实践导向,鼓励数学教师将新课程理念内化、转化为教育者的行动指南。他以学生的数学核心素养为例,提倡要跳出数学看教学、跳出教学看儿童、回归儿童看数学,以联系的、发展的目光看待儿童的学习与成长,尊重差异,学会倾听,深挖知识背后的数学本质,让儿童在经历中理解,在理解中不断有所感悟。

经过学科沙龙从理念到教法的讲解,以及面对面的答疑解惑,附小老师们对《新课标》也有了更深层次的认识,对未来教学的方向也更为清晰明确。

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学科沙龙

专家报告环节,省教科院第八支部副书记、《江苏教育研究》杂志社理论版编辑部主任颜莹作了题为《教育论文的选题创新与学术表达》报告。颜莹主任围绕“选题创新”展开论述,指出一线教师在进行教育研究和写作时面临的痛点和难点,结合具体案例提出了五条创新路径。一是在长期的准备中“发现”问题,抓住灵感;二是对“习以为常”说不,强化批判性思维;三是寻找属于自己的句子;四是总结有新意的实践经验,在大趋势中寻找小切口;五是对写作主题进行学术化提炼。老师们在颜莹主任的翔实指导下进行了一趟充实的教科研写作提升之旅。

省教科院第二支部书记、教育发展研究中心主任张晓东作了题为《师德漫谈》的报告。张主任开宗明义指出,教师虽然是一份职业,但从业者不能将之作为唯一的谋生手段,不能把全部希望指向实用目标。张主任从“爱”的概念解读师德的内涵,强调了习近平总书记的“四有”好老师论述——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。他以斯霞等楷模为例,指出师德、爱与教育教学不能分开,提倡教师在教育中要有爱。老师们在张晓东主任的娓娓道来中完成了一次立德树人的心灵净化之旅。

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专家报告

本次主题党日活动增强了省教科院第二、第八党支部党员干部和省教研室业务骨干服务基层、服务群众的意识,积极打造“为民办实事”的亮点和特色,激发全院党员谋实事、干实事的工作干劲。

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活动人员合影

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